Entrevista realizada por Adrián Acevedo Monteleone:
La inspectora Lic. Rosa Elia Martínez Rodríguez , es quien supervisa las escuelas primarias en los municipios de Villa de Santiago y Allende N.L. y al abordarla le pregunté
1.- ¿ En qué consiste la labor del Supervisor?
Un supervisor organiza, dirige, guía a los encargados de llevar a cabo la labor educativa
Y trata de ser un verdadero líder académico y administrativo . Teniendo como objetivo “Elevar la calidad de la educación de los alumnos.”
Algunas de las tareas que tiene que desempeñar son :
Orientar a los docentes y directivos sobre los lineamientos que rigen nuestro Sistema Educativo Nacional ( Art 3: Ley Federal de Educación ) .
Realizar reuniones de Consejo técnico mensuales con los directivos a fin de planear actividades de asesoría que permitan el buen desarrollo del quehacer educativo en las aulas.
Capacitar a directores sobre la parte normativa y reglamentaria que rigen las Instituciones educativas en nuestro estado (Disposiciones generales de Educación en N.L.)
Capacitar a docentes en forma continua sobre la planeación, metodología y Evaluación de contenidos pragmáticos a través de visitas escolares y reuniones
Colegiadas mediante el análisis de libros de apoyo para el maestro y materiales enviados por Secretaria de Educación .
Vigilar el cumplimiento y puntualidad de docentes en las escuelas así como la buena organización de los directivos mediante la evaluación de proyectos escolares.
Orientar a padres de familia sobre las tareas que deben desarrollar bajo su responsabilidad como apoyo para beneficio de sus hijos.
Atender problemáticas y conflictos entre padres de familia y maestros sobre situaciones
académicas o de conducta de ambos , a fin de buscar soluciones que medien la buena armonía entre ambos,
Promover los valores entre las comunidades escolares (alumnos, maestros y padres de
familia) para llevar a acabo un desarrollo sano de los alumnos en nuestra sociedad.
Atender las necesidades materiales y humanas de las escuelas para el buen funcionamiento de las mismas fungiendo como enlace ante Secretaria de Educación.
Implementar en los centros escolares los diversos proyectos organizados por la Secretaría para apoyar las actividades de las escuelas.
Informar y rendir resultados de alumnos en lo referente a aprovechamiento escolar y necesidades de aprendizaje especiales a las diversas instancias en Secretaría de Educación
2.- ¿ Por que es importante la labor del Supervisor?
En toda organización se necesita un guía, una persona que organice las actividades con un objetivo común . El supervisor debe ser un verdadero líder académico y administrativo que vincule las acciones para que cada institución no trabaje en forma aislada sino que funcionen como un todo persiguiendo un objetivo, y una misión que es: “ elevar la calidad de la educación en nuestro país”.
3.- ¿ Que dificultades se encuentran en la labor de supervisar?
Es difícil concienciar a los docentes sobre la renovación continua en cuanto a Metodología de trabajo, así como en el manejo de tecnología actual. Los requerimientos de las competencias profesionales son diferentes a las de hace 20 ó 30 años , por lo que es necesario que el maestro cambie sus prácticas profesionales de forma que ayuden a los alumnos a prepararse para ejercer un rol en nuestra sociedad actual . Para llevar a acabo esta labor es necesario que el docente se prepare continuamente y conozca los nuevos enfoques y las directrices que conducen a una sociedad donde el niño deberá desarrollarse formándose como un individuo propositivo e innovador.
4.- ¿Qué satisfacciones trae esta labor?
Es satisfactorio al visitar los centros escolares que a través de todos los trabajos de Organización, de Asesoría y capacitación y éstas se conviertan en espacio de Comunicación e interacción en vías de aprendizaje y que repercute efectivamente en el nivel de aprovechamiento de los alumnos , reflejados en las evaluaciones constantes que se aplican a lo largo del año escolar.
Por otro lado, la actitud de los padres ha cambiado y es reconfortante ver una armonía y buena comunicación entre los agentes educativos.
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